Космос сдали или нет?

Дом8 Каникулы в Долине Еннома. вот тут аудитория соберется невероятная ))

ну рано или поздно это произойдет. но надо понимать что основа их "крыши" это высочайшая производительность их экономики. а основа их экономики - что? люди. те самые, высокооктановые, с мира собранные, обученные и собирающие с мира ренту за свои то что дают им свои пакетированные мозги. Сергей Брин, которого вывезли из России даже не вьюношей, в ребенком - принес в экономику США больше, чем газпром в Россию за все время качания газа.

 

Для интересующихся: на мой взгляд очень интересный разбор продвинутого советского образования от человека глубоко внутри ситуации - http://shkrobius.livejournal.com/571824.html


Несколько цитат:


... Критерий я предлагаю такой (украв его у Леонардо): Жалок тот ученик, который не превзошёл своего учителя.

На нас затратили колоссальные усилия, ожидая не меньшее. Можно ли сказать, что "мы" превзошли учителей? Из 2-й школы вышло много прекрасных математиков. Все же, никто из них не Гельфанд. Не находятся они, пожалуй, и на уровне промежуточного поколения, которые в матклассы не ходили (скажем, Громов, Дринфельд, Манин, Элиашберг).

Дело не в математике, это общая ситуация.

Уровень науки, через который прошла Россия 60-х годов оказался ее верхним пределом. Новые Ландау, Капица, Шубников из физматшкол тоже не вышли. Вышли "ведущие ученые в ведущих университетах". Мне это представляется микроскопически малым; не стоило таких забот. Талантливейшие люди потратили неимоверные усилия в попытке создать лучшую себе смену. Кабы они знали результат, не думаю, что тратили бы время таким образом, ведь его можно было более продуктивно потратить на науку.

В этом смысле попытка оказалась провальной. В чем-то была сделана серьезная ошибка. Не одним человеком, а целым поколением. Почему так произошло? Как не повторить ошибку? Ответы на эти вопросы могли бы стать стать предметом обсуждения. Мы в таком же положении сегодня. Прошлое было, прошло; более существенно настоящее и будущее...



... Почему идея Шварцбурда о физматшколах нашла столь широкую и общую поддержку? Эта поддержка не была однородной (Капица был решительно против
http://vivovoco.astronet.ru/VV/PAPERS/BIO/KOLMOGOR/KAP_EDU.HTM#a )

Потому, что эта идея была части часть. Изнутри физ-мат отделения АН была задумана реформа. Изменение системы образования было ее частью. Ее целью было резкое повышение уровня науки в СССР. То, что ретроспективно представляется вершиной "советской науки", самим корифеям виделось как недопустимо низкий уровень. Им хотелось его повысить (чтоб не один был Ландау, а десять). Вы учились во 2-й школе не потому, что Овчинников и т. п., а потому, что сообщество ученых как целое поставило задачей "улучшиться" и искренне верило в такую возможность. Это коллективное желание раздувало паруса идеалистов и энтузиастов. Были написаны книжки. Были придуманы новые методы преподавания. В это были вовлечены лучшие ученые. Разумеется, каждый из них понимал дело по-своему (в этом Вы, конечно, правы), но порыв был общий, и именно поэтому что-то получилось.

Физматшколы возникли потому и лишь потому, что планка была изначально поставлена очень высоко. Для более низкой годилась прежняя система кружков. Целью физматшкол было превзойти условного Гельфанда. Повышение среднего уровня было закономерным следствием.

Не ограничивалась эта идея и одной Россией. В Америке был аналог движению "за физматшколы" (при университете Чикаго). У Константинова был американский последователь - Исаак Вирцзуб.
http://www-news.uchicago.edu/releases/08/080131.wirszup.shtml
http://www.ascd.org/ASCD/pdf/journals/ed_lead/el_198102_brandt2.pdf

Вирцзуб даже перевел все книжки из библиотечки Кванта (он отлично знал русский язык). У Колмогорова тоже имелся американский аналог - Леон Ледерман. Была попытка перенести "2-ую школу". В ее здешнем аналоге (IMSA https://www.imsa.edu/ ) некоторое время проучился мой старший сын. Я видел воплощение идеи с двух сторон океана. Результат начинаний, в целом, совпал. Оранжерейными цветами заменить дикие не удалось...




... Я подошел к тому, что хотел обсудить с самого сначалa - почему произошел "провал". Гельфанд прекрасно сформулировал, что является главным в образовании: первое — красота, второе — простота, третье — точность и четвертое — безумные идеи. Это не идеал; это минимальные требования. Иначе образование превращается в самопародию.

Вы написали, что матшколы учили красоте математики. Я с этим согласен. Учили ли они точности? Пожалуй. Вопрос поэтому сводится к сему: учили ли простоте и безумным идеям? Это вещи тесно связанные: радикально новые идеи обычно просты. Их радикальность не в сложности, а наоборот. Выдумать новое невероятно трудно; выдумать новое И сложное практически невозможно.

Мне кажется, причина неудачи в этом.

В нас вдалбливали сложность, простоте не учили, ее не ценили. Мне потребовались годы, чтобы забыть ту науку и выучиться думать просто. Я гордился искусством решения сложных задач. Сколько времени потратил впустую... Вместо того, чтобы думать простое и новое, я терял время на сложное и неоригинальное. Виноват в этом, конечно, я сам, но было, было в физматшколах подталкивание в этом направлении. Когда Вы упомянули, как трудно было ученикам Гельфанда - а они были замечательными математиками - отправиться в самостоятельное плавание, ведь это про то же... Проблема такого рода была не у меня одного.

Предыдущее поколение умело думать просто, и потому оно пошло дальше. Это высшее творчество. Из каждой простой мысли росло новое направление, постепенно усложняясь. Но продвигаться далее стало труднее. Причина была осознана как недостаток умения думать сложно, и нас с младых ногтей нацелили в эту сторону. Это помогло продвинуться дальше, но это же препятствовало открытию новых направлений, для чего нужно умение и привычка думать просто. Перекос был общий; матшколы стали его наиболее ярким воплощением.

Мне кажется, в этом была глaвная ошибка. Она была повторена в Америке. Возможно, простоте нельзя научить в принципе, к ней надо прийти самому, и садово-огородное взращивание ей помеха. Красоте - не помеха, точности - не помеха, а простоте и безумным идеям - да...

 

Почему?

Вот еще информация :

 

Армен, скажи какуб-нибудь гадость, сделай Дэну1 приятно))

 

Старая советская военная ракета, космодром в Казахстане да и спутник непонятно из каких компонентов! Просрали космос!

 

Трансляция

ЗЫ. Просрали космос!

 

ну и где повод для радости? ракете 50 лет, космодром в недружественной мусульманской стране, топливо отравляет население дружественного нам казахстана, только спутники хорошие, но французские. тупо таксанули, типа на дедовской волге с вонючм выхлопом довезли французов к большому театру. радость офигеть - таксовать на дедовской волге до большого театра. #просраликосмос

 

Илон, приде!!!

 

Слава Илону! Маску Слава!

 

Глумитесь всё, ироды? ))

 

https://www.instagram.com/p/BC8EdUJJRwB/?taken-by=roscosmosofficial

 

это спейсикс? красиво, молодцы американцы. не то что наши.

 

а я говорил. говорил!! http://izvestia.ru/news/606489

 

Был бы у нас собственный автономный челночный дрон с манипулятором, можно было бы и батареи раздвигать, и РИТЭГи менять. Продлевать жизнь спутников...

У американцев, вроде бы, X-37 на задании летает, может, попросит их потрясти нашу батарею?

 

хорошая идея. и как поближе подойдет трахнуть по нему неоткрывшейся панелью. x37 то куда дороже чем ресурс-пэ.

 

И название у спутника намекающее, что все, П ему. Вот если бы назывался П-й Ресурс, тогда наоборот, бы ресурс был высокий, а не писец.

 

а с x37 тогда что будет?

 

Ну х 37 см это очень хорошо. Ну по крайней мере есть о чем поговорить ))

 

Прямая трансляция пуска РКН "Союз-ФГ" с ТПК "Союз ТМА-20М"

 

о этот с людьми, шутки в сторону. хорошего полета!

 

3 минуты

 

9 минут - и в космосе!

 

Я чёт перенервничал, пока смотрел. Пойду стакан хлопну

 

а пока мы дрыхли - они полетели и пристыковались!

 

Что, друга или родственника запускали?

 

а я говорил. говорил!!! (с) - 2. http://lifenews.ru/news/192450

 

А Маск-то, краусаучег, посадил таки ступень Фалкона на морскую платформу )).
Теперь ждём запуска Рогозина с Восточного 12 апреля. ))

 

прикольно. насколко я понимаю все было уже в нейтральных водах. по морским законам афаир судно без экипажа становится собственностью первого кто на него взойдет. можно так ракеты у маска тырить.