Мотивация ребенка делать уроки

Если почитать состав большинства сегодняшних шоколадных конфет, то кариес и гастрит это мелочи.

 

Акцент был на шоколадности конфет
Моя их не ест(

 

Конфет штук 5-6 в вазе.
Когда они заканчиваются, при правильно выполненном задании надо говорить ""йес! "
Я ведь смотрю на результат.
А он фантастический.
Буквально за 10 занятий задачки решаются на оценку уже ближе к четвёрке или на четверку.
Рабочая история - терпение, положительное подкрепление.
Акцент на успехах и положительных качествах.

 

Странно, что с таким количеством детей (у вас же, вроде, четверо?), вы только сейчас эту логику открыли. Но с учебой, это скорее вариант дрессуры, а не воспитания. Самый лучший вариант, это когда ребёнку а) ненавязчиво прививается любовь к овладеванию знаниями, б) доносится и он осознаёт, что результат его учебы нужен ему самому, в первую очередь. Но тут важно, конечно, чтобы ребёнка не ломали в случае когда он хочет стать условным хореографом, а его готовят в айтишники и пичкают ненавистными предметами.
Так что вам есть ещё какие методы поосваивать.

 

Пятеро.

Но у меня болезнь "педагогический кретинизм", и справка имеется

Вот увидела работающий метод, решила поделиться с теми, кому он может пригодиться.
Если Вы знаете, умеете на практике "прививать любовь к овладеванию знаниями" - поделитесь практическими методами, пожалуйста.

А то ведь в нашей культуре очень принято критиковать)
Только я здесь поделилась наблюдениями, тут же выскочили критики:
- от конфет кариес, гастрит и проблемы со здоровьем!
- да как же вы с таким количеством детей и до сих пор не знали таких простых вещей!

А тема-то для конкретных советов - как мотивировать)
Как отбить охоту делиться в клубе своими маленькими открытиями - этому у нас учить не надо, очевидно)

 

Прошу прощения с ошибкой в счете. Пятеро это ещё лучше
Опыт у меня имеется, конечно. Но это же процесс пройденный путём собственных семейных ошибок и удач, а не сформулированный в методику или взятый из книжки. Я ни в коем случае не критикую, просто обращаю внимание, что это только начальные шаги. А развивать подходы к воспитанию ещё долго. И наилучший результат даёт планомерная и кропотливая возня с ребенком, а не быстрая методика стимулирования чем то материальным. Хотя, наверное, лучше так, чем никак.
Конечно, делитесь. Кому то не зайдёт, а кому то в самый раз.

 

Количество это конечно хорошо, а вот что с качеством то??

 

Качество шикарное - все как один красавцы и очень хорошие, умные дети )
Один так даже очень умный, очень красивый и очень талантливый в области инженерного дела и архитектуры. К тому же ботан-отличник))
Разные способности у всех.
Дочка гуманитарий, с математикой были сложности.

Но я убедилась на практике, что если у ребёнка плохие оценки по какому-то предмету - это заслуга педагога.
Немножко больше надо времени уделить выбору учителя и всё наладится.

 

Напоминает, конешно, мотивацию для офисного планктона.)
Согласен с Королевой - максимально помогать в привлекательных для ребёнка направлениях, остальное вытягивать по возможности. А как, все дети разные. Вот у друзей дочка зафигачила 300 баллов по егэ из 300. Никто не толкал, просто целеустремленная девочка.
Свою не толкаем тоже, просто разъясняем перспективы. Старается, но по многому результат средненький.