Плохая речь ребенка в 4 года

Хорошая эффективная методика, но профессионал должен работать и учить не только детей, но и родителей.

 

Не только. И тоже эффективно. Но это не бег, а специальная методика. Тоже к профессионалам.

 

Не соглашусь. С определением наличия или отсутствия патологий - основная проблема. Важно уяснить, что здесь никому ничего не надо. Даже за деньги. Материи настолько тонкие, что неврологам самим не всегда понятно и брать на себя такую ответственность не все хотят. Землю рыть носом придётся самому, чтобы помочь своему ребёнку. И это не люди такие плохие.. у нас отсутствует система в медицине.

 

Нет, заниматься конечно нужно, но делать из этого трагедию не стоит. Я не встречал здоровых взрослых людей, у которых нет особенностей развития, но чтобы вместо слова "поезд" они произносили "ту-ту". А дети раскрываются постепенно и не так как вам это нужно, а так как им комфортно. Но люди склонны сравнивать своих детей с чужими и делать неверные выводы

P.S. Про медицину верно напиасали... Все очень плохо. Мы с этим сталкивались и в конечном итоге сами определили в чем проблема

 

Только про особенности не все узнаЮт вовремя. Пропишут фенибут и идите пейте. Ну вот вам ещё и остеопат (там ваще фиг разберёшься) и теперь это его проблема. И ведь многие родители "слушают доктора" или "дефектолога", который содрав бабки, начинает оправдывать отсутствие результатов вашей проблемой, а не собственной некомпетентностью. Вот обращаюсь ко всем: если, после второго-третьего (а лучше первого) занятия нет малейшего прогресса, шлите таких спецов далеко и надолго. Грамотный спец на каждом занятии будет вытаскивать хоть немного прогресса. Независимо от сложности, т.к. Знает как и в каком случае работать.

 

Э, нет.

Жить надо в реальном мире.

Новые впечатления, ощущения, знакомства. Очень полезны поездки - ребенка в машину и вперед.
И, безусловно, с малюткой всё проговариваем. Делаем и говорим.

 

Давно видели ребенка в машине, который не смотрит в телефон или айпад? Грустно от этого

 

Своих вижу постоянно
Но - наша банда общается между собой. Им весело вместе. Игрушки берут. Митя братику читает иногда, для чего книжку и фонарик с собой берет в машину

 

У нас сложнее- у нас пока один ребенок. Зато можно отправляться в путешествие и она не просит мультики и игры. Спит, болтает и слушает музыку)

 

Антон, добрый день.
Терпения Вам и мужества.
При возникновении "проблем" с ребенком очень трудно не скатиться в истерику. Надо пережить этот период принятия. Причем независимо есть проблема или нет. Ведь часть соклубней написала, что пройдет с возрастом и это возможный вариант. Справиться с собой, задача не менее трудная.
Зациклившись только на медицинском решении вопроса - не факт, что проблема будет решена быстро (учитывая квалификацию врачей,знахарей, бабок умноженную на алчность).
Это Ваша кровиночка и Вы будете любить его при любых условиях - надо четко это представлять. Тогда чувство обиды ( почему это со мной) и жалости (в том числе к себе) пройдет достаточно быстро.
К ребенку больше тепла, обнимашек, поцелуев, читай - тактильных ощущений от близких.
Ну и как сказали выше - подобрать мероприятия-заменители обыденности (сад, логопед, мед.кабинет - тоска). Путешествия - действительно эмоциональная встряска и пинок к прогрессу.
От себя я бы добавил - спорт. В плавание его, только тренера грамотного - малышового.
Удачи.

 

Были похожие проблемы. До трех лет дочь не говорила почти ничего.
Носились по логопедам, обследованиям, занятиям. Слили кучу времени, нервов и денег. Результат был вялый. Мнения врачей - противоположные. Одни говорили: "ждите". Другие: "готовьтесь к спецшколам".
Потом прорвало очень резко. Ребенок заговорил, причем в момент. Сейчас ребенку 6-й год: говорит без усилий, декламирует стихи, правильно управляет не только словами, но и интонацией. И, на мой взгляд, начала обгонять в красноречии большинство сверстников.
Было ли это эффектом от занятий, или "всё само" - сказать не могу. Но занятия были и их было много.
Идеи, что "ждите", разбивались о то, что я видел в логопедических кабинетах: дети, почти не говорящие в 7-8 лет, и ошалевшие родители, говорящие "ну нам сказали, что надо ждать - всё в свое время". Дождались.

Так что не останавливайтесь и не ждите. Мое мнение - тут лучше перебздеть.

 

Я вот подумал, что возможно не плавание, а футбол поможет. Или другая командная игра с возможностью не только физ.нагрузки, но и с отдельными речевыми функциями ( пас, гол!, давай, ура и т.п.).
"Высокий уровень тревоги" - тоже стоит внимание уделить, логопед не поможет снизить. Малыш, видимо, сильно переживает, что без вас долго остаётся (я про обнимашки выше писал).

 

Вы в Москве?

 

Доброго всем здоровья.

Расскажу о нашем опыте. У нас тоже старшая внучка до ЧЕТЫРЁХ лет вообще ничего не говорила. Сын со снохой к кому только не обращались, пока где-то им не сказали, что надо просто ждать и ничего больше, приведя в пример или Чайковского, или ещё кого-то из великих (точно не помню, кого), который не разговаривал до ШЕСТИ лет.
Это было давно, а сейчас она ходит уже в седьмой класс английской школы и учится только на ОТЛИЧНО. А речь у неё такая, что любой лингвист позавидует.
Не переживайте. Хоть я и понимаю, что не переживать невозможно, когда проблема касается собственного ребёнка. Но всё равно, не переживайте.
Со временем всё будет нормально.

 

В диагнозе столько трудных слов, а по факту видится два направления деятельности: логопед ( хуже от него точно не будет), и второе - снять тревожность. В садик со слезами это не правильно. Совершенно ясно, что ребёнку нужна пауза. По моему, все мыслимые и немыслимые сигналы он Вам на этот счёт уже подал.
Я согласна, что нас водили в ясли садики, и ничего - выросли. Только сколько неврозов, скрытых фобий, беспокойства осталось нам в наследство от тех времён.
Возможно, сильный стресс, испуг, страх потерять родителей дали такую картину. Ну какой доктор в этом разберётся, не зная вашу семью. Ни умения, ни времени в этом разбираться у них нет. Помните, как раньше писали: показано лечение домашними средствами. Вот именно это лечение необходимо.
Попробуйте разговаривать медленнее, спокойнее, возможно нужно время для молчания.
Необходимо проанализировать, почему ребёнок истерит, тревожится, когда это началось. Может и найдутся ответы внутри семьи.
А по большому счёту : если ребёнок адекватен, улыбается, вас понимает, и относительно здоров, то у Вас все Славу Богу.
А болезни роста пройдут, все наладится.

 

Я в детском саду лет до 3-4 был крайне малообщительным, как воспитатели говорили: с ним проблем нет никаких, да и дома несколько часов от стресса посещения детсада отходил. Однозначно никто со мной не занимался специально какими-то логопедами, остеопатами, но и книги читали, и сам читал. В младших классах самым башковитым был. Спросить как так случилось уже не у кого.

 

Выше уже писали - в Территорию речи. Там очередь и запись, но для первичной консультации, думаю, время точно найдут. У дочери была похожая проблема, в итоге логопед из поликлиники отправил нас туда.

p.s. Только Мария Шапиро психолог, но к ней тоже запишитесь на занятия обязательно!

 

У ребёнка дефицит внимания, проблема с речью это следствие, никак не причина.
Что делать: первое это совместные ритуалы, ежедневно повторяющиеся действия. Ничто лучше не способствует успокоению нервной системы.
: вечером обязательные совместные прогулки, пусть 10-15 минут, пусть с заходом в магазин за каким нибудь пустяком для ребёнка. Обязательно разговоры. Пусть говорит, как умеет. Придумайте игры на эту тему : кто лучше споёт, расскажет.
Потом тёплая спокойная ванна, без всяких закаливаний, тихая речь. Пусть 15 минут, но каждый день.
Потом ужин. Без телевизора. При ребёнке не ссорится, проявлять спокойствие. Улыбаться. И не акцентироваться на его речи.
Потом обязательное чтение в кровати. Может и совместный просмотр мультика, (только не каждый день). Книга в данном случае лучше: Вы сможете читать медленно, тщательно выговаривая слова, интонации. Добавляя театр в свою сказку, без монотонности. Потом обнять, поцеловать ... и не уходить.
Когда человек засыпает у него наступает предгипнотическое состояние, в этот момент вы можете тихо говорить ему какие- то короткие фразы - установки, которые попадут в подсознание.
Ждите пока уснёт.
Если просит оставить свет, оставьте.
Ребёнок должен ждать вечернего времени, когда ваше внимание будет только для него.
В выходные внимания должно быть ещё больше. Но не впадите в другую крайность, ребёнок должен бывать и в одиночестве, при этом ощущая Ваше близкое присутствие.
Сад надо бросать / менять.
Сначала пауза , потом может быть детские площадки, укорочённое пребывание в саду. ( и то только если появятся предпосылки к улучшению. Сейчас совершенно ясно, что садик его речь не развивает.)
Если ребёнок идёт в сад, он чётко должен представлять, когда вы его заберёте, что потом будете вместе делать. И соблюдать все, что обещали надо неукоснительно. Чаще обнимать, хвалить и любить.
У большинства детей Любовь родителей воспринимается через тактильные ощущения. Отсюда поглаживание/ массаж пальчиков, игры на сборку разборку, объятия, поглажки спинки, шеи ...

вообщем придётся менять стиль жизни, вплоть до смены места жительства.
И воспринимайте это с удовольствием. У Вас чудесный малыш, это большое счастье. Месяца через 2-3, думается, результаты будут.

 

Delete

 

Вот имх и проблема.... Общение нужно.... А здесь садик, какой бы не был, это оптимальный вариант. Про паузу это бред бредовый! После паузы опять начинай сначала! У меня мелкая также, было вплоть до того, что с вечера истерика - не пойду, не хочу, перед заходом в групу аж даваилась до рвоты... Все выясняли, что не так? Оказалось - спать не хочет! А кто хочет? Я тоже не любил! Ну, вообщем, худо бедно - с уговорами, прибаутками водили и всегда!!! всегда!!! Через неделю истерики сходили на нет, а через две недели ходила нормально, если каждый день ходить! А как только заболеет, неделя другую дома, - все пиши с начала. Она у нас тоже за заборная ( родилась и до двух лет в доме частном жили, все за забором, из общения: мама-папа- брат), потом жена с ними в Италии два года жила, лечились, я наездами.... Общения не было особо с детьми. Сейчас уже в старшей группе, не скажу, что прям с радостью ходит в сад, но проблем нет, ну может погундеть, но так для формы.... В саду друзья - придешь забирать, еще двадцать минут ждешь, пока доиграет, пока натрындится со всеми. Уже пошли разговоры, про проколоть уши, купить сережки с котиком, жениться и т.д.)))))
Еще есть хорошая тема, жена старшего возила перед школой, там и мануальный навык и реакцию развивают, и занятия и гимнастика, но только там реально впахивать надо, потомучто и на дом задают, тогда результат есть. Могу узнать что за тема. А так имха - логопед и общение. И поменьше жалеть их)))

 

Да!Да! и вот такое вырастет потом

 

Я не исключаю воспитание самостоятельности и ответственности . Только начинать необходимо с любви. В данном случае, вообще, начинать надо с анализа проблемы. С самых мягких и осторожных шагов в общении с ребёнком.

Был у меня клиент. Огромный дом, очень состоятельный, не женат. Странные отношения в прошлом. Странное поведение. И я никак не могла понять его некоторые поступки. С Вашего позволения в подробности не буду вдаваться. Позже выяснилось, что в детстве его мать за серьёзные, по её мнению, провинности заставляла его класть руки на горячую плиту. Последствия для психики были очень не обратимые.
Конечно, это крайний случай. Обычно менее травматические ситуации, но последствия от них накладывают отпечаток на всю дальнейшую жизнь.
Мне интересно: как Вас воспитывали?

 

Меня как и нашего Президента - воспитывала улица)))))

 

(Улица потому и улица, что в дом ее не пускают. И зная последствия этой улицы, детей от этого надо ограждать. И жить они должны в обществе, которому чужды понятийные законы подворотни.)

Я понимаю вашу мысль : жёстче ещё жёстче. Пусть ребёнок узнает жизнь с изнанки, учить лучше мне, чем чужие учить станут ?
Ребёнка рвёт, а Вы в сад ? Она адаптировалась, и вы делаете вывод, что все хорошо. Правильно я рассуждаю ?

( хочу напомнить, что ребёнок ТС ходит в сад с 2 лет, из чего мы можем видеть, что общения ему хватает)

 

Ну и что, что рвет? Там где она училась, я преподавал)))) И градусник об лампочку нагревал, потом когда застукали, я его настукивал))) А уж колики и боли в животе я симулировал на 5 с +))))
Да! Надо жестче. В жизни пригодится. У меня есть возможность учить детей в Европе. Осознано выбрал здесь среднюю школу. Жизненная школа лучше. Надо знаете ли и по морде получить и матюгнуться при случае. Чтоб потом из-за фигни в депрессии не впадать. А у ТСа все норм с ребенком. Ну, говорит чуть хуже. Больше общения и логопед. Возможно логопеда надо более ответственно поискать. Ну и с детьми больше общаться...
П.С. я тоже за все хорошее и против всего плохого. Но в жизни не везде и не всегда все гладко и очень часто надо, просто необходимо делать то, что не нравится или не хочется. Чем раньше это поймешь, тем проще будет жить.